Förderung und Beratung

Dienstags lösen wir Konflikte...

Es gibt 14 neue Schülerstreitschlichter/innen am Julianum. Und sie haben eine neue Sprechzeit: Jeden Dienstag in der ersten großen Pause sind sie im kleinen Raum BER (im AE Trakt rechts) dafür da, bei Konflikten und Auseinandersetzungen zu vermitteln. Die Streitschlichter bevorzugen oder benachteiligen niemanden. Sie sind verschwiegen. Sie helfen, dass gemeinsam eine gute Lösung gefunden wird.
Das Angebot richtet sich vor allem an Schüler und Schülerinnen der Jahrgänge 5 – 9.
Auch an anderen Tagen kann man die Streitschlichter kontaktieren: Eine Namensliste hängt im Forum im Schaukasten, ein Einsatzplan wird auf den Info-Bildschirm bei I-Serv eingestellt. Außerdem können über den betreuenden Lehrer, Herrn Beyer, Termine mit den Streitschlichtern vereinbart werden.

Streit schlichten – Gewalt vermeiden: Mediation am Julianum

1. Was ist Mediation?

Mediation ist ein Verfahren für konstruktive Konfliktlösung, das in den USA in den 60er und 70er Jahren entwickelt wurde und seitdem dort und auch in Europa mit Erfolg in vielen Lebensbereichen angewendet wird. Wörtlich übersetzt bedeutet Mediation „Vermittlung". Gemeint ist die Vermittlung in Konflikten durch unparteiische, neutrale Dritte, die von allen Seiten akzeptiert werden. Die Mediatoren führen die Konfliktparteien durch einen Klärungsprozess, der die KontrahentInnen befähigt, die eigenen Interessen und Gefühle zu erkennen, diejenigen der anderen Seite zu verstehen und gemeinsam eine einvernehmliche Konfliktlösung zu finden. Das Mediationsverfahren bietet ein umfangreiches Instrumentarium, um eine konstruktive Konfliktlösung zu ermöglichen.

2. Wer sind unsere Schulmediatoren?

Seit 2004 gibt es unter den Lehrkräften zwei Schulmediatoren, Herrn Beyer und Herrn Kloppenburg. Sie wurden ausgebildet nach den Standards für Schulmediation im Bundesverband Mediation e.V. Beide Schulmediatoren vermitteln seitdem an unserer Schule in Konflikten und unterstützen junge Menschen in ihrem Prozess auf dem Wege zu tragfähigen Vereinbarungen.
Herr Beyer und Herr Kloppenburg bilden ihrerseits Schüler/innen zu Streitschlichter/innen aus, das sind dann die sogenannten SchülermediatorInnen.

3. Wer sind unsere Streitschlichter/innen?

Die Streitschlichter/innen kommen überwiegend aus den Jahrgängen 9 und 10, aus der von Herrn Beyer angebotenen Arbeitsgemeinschaft „Patenschüler – Coaching". In dieser AG werden die für die Tätigkeit als Streitschlichter/in wichtigen Sozialkompetenzen, wie z.B. „aktives Zuhören" in besonderer Weise trainiert. Die ausgebildeten Streitschlichter/innen waren also vorher bereits engagiert tätig als Patenschüler in einer für sie „fremden" Klasse (Jahrgang 5/6); auch in der Mediation treffen sie ja meist auf fremde Mitschüler/innen, auf die sie sich als Schülermediator/-innen einstellen müssen. Etliche unserer Patenschüler/innen und Streitschlichter/innen fallen durch besonders hohe, sehr ausgeprägte soziale Kompetenzen auf, die von uns weiter gefördert werden. Deshalb sind das Patenschüler – Coaching und der Lehrgang „Schülermediation" Teil des niedersächsischen Programms „Besondere Begabungen fördern" .

4. Was kann Streitschlichtung / Mediation bewirken?

Schulmediation begreifen wir als ein Element des Konfliktmanagements, sie ist eine Alternative zu hierarchischen Machtworten, zum Verschweigen von Konflikten oder zu rechtlichen Auseinandersetzungen.
Konfliktlösungen durch (Peer -) Mediation eröffnen den Schülern ein hohes Maß an Selbstständigkeit und selbstbestimmtem Tun, denn im Zentrum steht die Redelegation der Verantwortung für Vereinbarungen in Konflikten an die Beteiligten.
Wir haben bereits viele Konflikte an unserer Schule mit Hilfe der Schüler – Streitschlichter oder mit Unterstützung der Schulmediatoren gütlich und einvernehmlich geregelt!

5. Wo finde ich die Schulmediatoren / Schüler-Streitschlichter/innen?

Einfach Herrn Beyer (Lehrerzimmer) ansprechen oder einen Termin mit ihm vereinbaren. Die Schüler-Streitschlichter/innen sind in der Regel dienstags in der ersten großen Pause im BER Raum im AE Trakt zu finden, können aber auch über Herrn Beyer kontaktiert werden.
Alle Gespräche in der Mediation / Streitschlichtung sind stets freiwillig und vertraulich.

Auch an anderen Tagen kann man die Streitschlichter kontaktieren: Eine Namensliste hängt im Forum im Schaukasten, ein Einsatzplan wird auf den Info-Bildschirm bei I-Serv eingestellt. Außerdem können über den betreuenden Lehrer, Herrn Beyer, Termine mit den Streitschlichtern vereinbart werden. 

Karsten Herfarth

Der Beratungslehrer steht Schülerinnen und Schülern sowie Eltern jederzeit zu einem Gespräch zur Verfügung. In der Beratung konzentriere ich mich allein auf dein Anliegen und bin nicht dein Lehrer!
In der Beratung ...

• höre ich dir aufmerksam zu
• behandele ich alle Informationen vertraulich
• nehme ich dein Problem ernst
• überlegen wir zusammmen, welche Lösungen es für dein Problem gibt

aber

Du entscheidest über das, was dir weiterhilft bzw. was gut für dich ist!

Wann? - Nach vorheriger Terminabsprache!

Wie? - Sprich mich einfach an oder melde dich im Lehrerzimmer!

Ich bin für dich da, wenn du ...

• Sorgen hast
• einen Konflikt hast, bei dem du die Streitschlichter nicht aufsuchen möchtest
• Lernschwierigkeiten hast
• dich nicht verstanden fühlst
• etwas an deinem Verhalten ändern willst, aber nicht weißt wie
• Angst hast oder traurig bist
• nicht weißt, was du tun sollst

Die Beratung ist ...

• freiwillig
• absolut vertraulich

Du bestimmst selbst, ...

• worüber du sprechen möchtest
• wie oft du kommen willst

Mein Ziel ist es, dass du dich nach der Beratung besser fühlst als zuvor.
Gemeinsam können wir das Ziel erreichen, indem wir...

• über alles reden können
• Ideen austauschen
• versuchen andere Sichtweisen zu verstehen
• versuchen die Ursachen deines Problems aufzudecken
• uns bemühen Lösungen zu entwickeln
• dein Selbstbewusstsein stärken

Girls' Day - Ein Zukunftstag für Mädchen - Eine Chance für die Zukunft

Die Schülerinnen der Klassen 5 - 10 nehmen schon seit Jahren am Mädchenzukunftstag, dem größten Berufsorientierungsprojekt weltweit, teil!
Ziel dieses Projektes ist es, den Mädchen Einblicke in Ausbildungsberufe und Studiengänge in IT, Handwerk, Naturwissenschaften und Technik zu ermöglichen, in denen Frauen bisher eher selten vertreten sind.

Dieser Tag bietet den Mädchen Chancen für die Zukunft. Bisher wählt mehr als die Hälfte der Mädchen aus nur 10 verschieden Ausbildungsberufen im dualen System - kein einziger naturwissenschaftlich-technischer ist darunter.

Damit dies anders wird, erleben die Teilnehmerinnen in Laboren, Büros und Werkstätten, wie spannend die Arbeit dort sein kann. Auch das Erproben praktischer Fähigkeiten wird von den Betrieben an diesem Tag angeboten.

Mädchen machen die Öffentlichkeit und die Wirtschaft auf ihre Stärken aufmerksam - sie eröffnen sich neue Zukunftsperspektiven.

Boys' Day - Jungen in eher mädchenspezifischen Berufen - wir machen mit

Die Schüler der Klassen 5 - 10 lernen an diesem Tag Berufe kennen, in denen hauptsächlich Frauen arbeiten. An diesem Tag gehen die Jungen etwa in Kindertagesstätten, Altenheime oder Grundschulen, um dort einen 'Schnuppertag' zu erleben, der sie mit der Arbeit der dort Beschäftigten bekannt macht.

Die Erfahrungen in den Einrichtungen können die Jungen dazu führen, das Rollenverhalten bei der Berufswahl zu hinterfragen und ihnen weitere Möglichkeiten für ihre Zukunft eröffnen.

Die Erfahrung in der Praxis kann durch Workshops zu den Themenfeldern Sozialkompetenz, Verständnis von Rollenverhalten und allgemeine Lebensplanung ergänzt werden.

Mehr Sozialkompetenz und Rollenkompetenz für Jungen - das Ziel des Boys' Day

Schule war noch nie nur ein Ort des Erwerbs und der Verbreitung von Wissen. In der Zeit am Gymnasium werden aus Kindern junge Erwachsene, die nach Orientierung suchen. Die Schule spielt dabei eine zentrale Rolle bei der Lebensplanung ihrer Schülerinnen und Schüler. Es ist auch ihre Aufgabe, Jugendliche auf den Übergang von der Schule in die Arbeitswelt vorzubereiten. Das Julianum möchte daher den Berufsorientierungsprozess seiner Schülerinnen und Schüler so weit voranbringen, dass sie in der Lage sind, selbstständig und eigenverantwortlich eine zukunftsträchtige Berufs- bzw. Studienwahlentscheidung zu treffen.

Deshalb gibt es ein modulares Berufs- und Studienwahlkonzept, das langfristig angelegt ist und sukzessive auf die Berufswahlentscheidung am Ende der Schulzeit vorbereitet. Neben vielfältigen Bausteinen, die orientieren und Kompetenzen erschließen, nicht zuletzt das Wissen um Stärke und Schwächen der eigenen Persönlichkeit verdeutlichen und zu Entscheidungsprozessen führen, soll mit dem vorliegenden Leitfaden "Fit For Future" darüber hinaus ein Modul für die Realisierung von individuellen Berufswegplanungen bereitgestellt werden.

Er richtet sich an die Jugendlichen und ihre Eltern und bietet neben einer allgemeinen Orientierung Informationen zu verschiedenen Ausbildungsmöglichkeiten - gerade auch in der Region. Es ist quasi ein "Regionalpakt" von Schule und Betrieben, ermöglicht durch die tatkräftige und nicht nur finanzielle Unterstützung der "Allianz für die Region", für die wir herzlich danken.

Betriebe präsentieren sich in der Broschüre als attraktive Arbeitgeber der Region, Jugendliche erhalten einen Überblick über Möglichkeiten, die der Arbeitsmarkt in der Region bietet, zudem durch die gezielte Angaben von Anforderungsprofilen und Ansprechpartnern vor Ort eine konkrete Bewerbungshilfe.

Interesse entwickeln

• BOHEME
  • Benimmtraining mit Experten

Vermittlung der wichtigsten Verhaltensregeln, Besonderheiten und
Normen im Umgang mit anderen Menschen im Arbeitsleben.

• • Betriebspraxistage: Besuch mehrerer Betriebe über den Zeitraum von drei Tagen
  • Eignungstest
  • BIZ-Beratung
• Schulfirma
• Zukunftstag
• Sozialbox
  • Schulsanitätsdienst
  • Streitschlichter
  • Lernzirkel
  • Schülerpatenschaft
  • Lernbegleitung
• temporäre Projekte wie
  
  • Finanz-Führerschein“ der Banken (Volksbank)
  • Geldspeicher (Landessparkasse)

   

Interesse entwickeln

• Bewerbungstraining

(im Rahmen des Deutschunterrichts)

• • Wie schreibe ich eine Bewerbung?
  • Wie führe ich ein Bewerbungsgespräch?
• BOHEME
  • Ausbildungsmesse
  • Mindesstandards für Praktika
  • Auswertung Kompetenzportfolio
  • Eignungstest üben
• Betriebspraktikumsbörse
  • Sozial- und Kommunikationstraining
• Zukunftstag
• Schulfirma
• Sozialbox
  • Schulsanitätsdienst
  • Streitschlichter
  • Lernzirkel
  • Schülerpatenschaft
  • Lernbegleitung

Interessen erproben

Betriebspraktikum (3-wöchig)

Das Betriebspraktikum ist ein zentraler Baustein innerhalb des Konzeptes zur Berufsorientierung am Julianum.
Alle Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrganges absolvieren in einem Betrieb oder in einer Organisation ein Praktikum. Du bewirbst dich selbstständig um einen Praktikumsplatz, so dass du ein
Praktikum in einem Betrieb deiner Wahl absolvieren wirst. Diese Zeit in einem Betrieb oder in einer Organisation kann dir wertvolle Erfahrungen auf dem  Weg zum möglichen Traumberuf liefern:

Denn du:

• • • erhältst einen ersten Eindruck in die Wirklichkeit der Arbeitswelt,
    • erlebst die Situationen des arbeitenden Menschen im Betrieb,
    • lernst den Betrieb mit seinen Aufgaben und Bereichen kennen,
    • wirst Erfahrungen sammeln, die dich auf deine spätere Berufswahl vorbereiten.

Die Dauer des Praktikums beträgt drei Wochen. In der Regel sind dies drei Wochen zwischen dem Ende der Herbstferien und dem Beginn der Weihnachtsferien am Ende eines Jahres. Der genaue Termin wird frühzeitig von der Schule bekannt gegeben. Das Betriebspraktikum wird von deiner Politik-Lehrkraft im Unterricht intensiv vorbereitet und nachbereitet.
Viel Spaß dabei wünscht dir die Politik-Fachgruppe an deiner Schule.

• Betriebspraktikumsbörse
  • Präsentationstechniken
• Herausgabe der Broschüre "Fit for Future"
• promotion school
• Börse: Schule und Karriere
• Beratungsgespräche mit der Agentur für Arbeit
• Schulfirma
• Zukunftstag
• Sozialbox
  • Schulsanitätsdienst
  • Streitschlichter
  • Lernzirkel
  • Schülerpatenschaft
  • Lernbegleitung

Job finden

• Börse: Schule und Karriere
• Herausgabe der Broschüre "Fit for Future"
• individuelle Beratungsgespräche und studienfeldbezogene Leistungstests mit der Agentur für Arbeit
• Studientag HIT - Universität Braunschweig
• Schulfirma
• Seminarfächer
• temporäre Projekte
  • Mein zweites Ich“ Selbst- und Fremdwahrnehmung im Spiegel der Profis aus der Berufswelt (Landessparkasse)
  • Modul „Etikette“ in Zusammenarbeit mit Krankenkasse. Barmer

   

Job bekommen

• Börse: Schule und Karriere
• Herausgabe der Broschüre "Fit for Future"
• Schulfirma
• Universitätstage
  • Präsentationstechniken
• Schüleruniversitätstage

Lernbegleitung für Deutsch, Mathematik und die Fremdsprachen

Wir bieten im Rahmen unseres Ganztagsangebots allen Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge fünf bis acht die Möglichkeit, an Lernbegleitungen und Hausaufgabenhilfen teilzunnehmen.

Zu Beginn eines neuen Schuljahres kann zwischen den Lernbegleitungen für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und - ab dem sechsten Schuljahr - der zweiten Fremdsprache gewählt werden. Man kann selbstverständlich auch an mehreren Fächern der Lernbegleitung teilnehmen.
Außerdem empfehlen die unterrichtenden Lehrkräfte auf der Grundlage der individuellen Lernentwicklungsberichte in den pädagogischen Konferenzen den Schülerinnen und Schüler bei Bedarf den Besuch dieser Angebote. Über den Ablauf und die Organisation der Lernbegleitung werden die Eltern angesprochen oder angeschrieben, denen die Lehrkräfte empfehlen, an diesem Förderunterricht teilzunehmen.
Die Teilnahme ist freiwillig und kostenlos und kann auch im laufenden Schuljahr begonnen werden

Da dieser Förderunterricht intensiv und effektiv sein soll, setzen wir Kleingruppen aus den Klassen bzw. desselben Jahrganges zusammen, die von älteren Schülerinnen und Schülern des 9., 10. und 11. Jahrgangs mit guten und sehr guten Kenntnissen in dem jeweiligen Fach betreut werden. Selbstverständlich ist auch immer eine Fachlehrkraft mit dabei, in einzelnen Kleingruppen den Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern unterstützend zur Seite steht.

Die Lernbegleitung findet an vier Tagen in der 7. und 8. Stunde (13.30 bis 15:00 Uhr) statt.

Die jungen Schülerinnen und Schüler haben vor der Lernbegleitung und Hausaufgabenbetreuung auch die Möglichkeit, an einer aktiven, spielerisch- sportlichen, beaufsichtigten Pause von 25 Minuten in der Sporthalle teilzunehmen, sodass das Lernen auch nach einem vielleicht anstrengenden 6-stündigen Vormittag aus lernpsychologischer Sicht sinnvoll ist. Natürlich können sie auch das Essensangebot wahrnehmen.

Hausaufgabenhilfe

Außerdem gibt es parallel zur Lernbegleitung von Montag bis Donnerstag eine Hausaufgabenhilfe. Auch dieses Angebot ist für die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-8 gedacht. Die Kinder haben hier die Gelegenheit, ihre Hausaufgaben direkt in der Schule nach dem Unterricht zu erledigen. Unterstützt werden sie dabei ebenfalls von unseren Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern sowie Lehrkräften, um professionelle Hilfestellung zu geben.

Unseren freiwilligen Lernbegleiterinnen und Lernbegleitern sei an dieser Stelle schon einmal ein ganz herzliches „Dankeschön“ für ihr großes und verlässliches Engagement ausgesprochen.

(Natürlich erhalten unsere Lernbegleiter auch ein kleines Dankeschön für ihre ehrenamtliche Tätigkeit.)

Zeit zum Toben vor dem Lernen

Die jungen Schülerinnen und Schüler haben vor der Lernbegleitung auch die Möglichkeit, an einer aktiven, spielerisch- sportlichen, beaufsichtigten Pause von 25 Minuten in der Sporthalle teilzunehmen, sodass das Lernen auch nach einem vielleicht anstrengenden 6-stündigen Vormittag aus lernpsychologischer Sicht sinnvoll ist.

Am Julianum können unsere Schülerinnen und Schüler in vielen Fächern und in unterschiedlichen Klassenstufen an Wettbewerben teilnehmen.

Ob in den Sprachen bei Lesewettbewerben, ob in naturwissenschaftlichen Disziplinen, ob bei sportlichen Wettkämpfen, ob in Informatik oder Mathematik, ob in Erdkunde oder aufbauend auf Arbeitsgemeinschaften – unsere Schülerinnen und Schüler können regelmäßig bei schulischen Wettbewerben und sogar darüber hinaus antreten.
Hier finden Sie nähere Informationen zu verschiedenen Wettbewerbsangeboten:

• Vorlesewettbewerb (Deutsch)
• Informatik-Biber
• Diercke-Wissen Wettbewerb (Erdkunde)
• Fremdsprachen-Vorlesewettbewerb (FREVL)
• Big Challenge (Englisch)
• Bolyai-Wettbewerb (Mathematik)
• Mathe-Olympiade
• Pangea-Wettbewerb (Mathematik)
• Dechemax (Biologie)
• Drachenboot Cups (Sport-AG)
• Fußballturniere (Sport)
• Bundesjugendspiele (Sport)

 Einen Überblick über die Erfolge der letzten Jahre finden sie unter Auszeichnungen und Erfolge.